Ressources

Livres

• John Holt, Les Apprentissages autonomes : comment les enfants s’instruisent sans enseignement
• John Holt, How Children Learn
• John Holt, Learning All the Time 
• John Holt, Growing Without Schooling Archives
• Thierry Pardo, Une éducation sans école
• Thierry Pardo, Au nom du pire
• Thierry Pardo, 5 bonnes raisons de grandir sans école
• André Stern, Et je ne suis jamais allé à l’école : histoire d’une enfance heureuse
• Ramïn Farhangi, Pourquoi j’ai créé une école où les enfants font ce qu’ils veulent
• John Taylor Gatto, Dumbing Us Down
• John Taylor Gatto, Weapons of Mass Instruction: A Schoolteacher’s Journey Through the Dark World of Compulsory Schooling
• Peter Gray, Libre pour apprendre; Evolution, Education and Outreach; Evolutionary perspectives on child development and education
• Marilyn Rowe, Saving Our Kids – Saving Ourselves
• Ben Hewitt, Home Grown: Adventures in Parenting off the Beaten Path, Unschooling, and Reconnecting with the Natural World
• Sura Hart, Parents respectueux, enfants respectueux : sept clés pour transformer les conflits en coopération familiale
• Alfie Kohn, Aimer nos enfants inconditionnellement
• Alfie Kohn, No Contest: The Case Against Competition
• Charles E. Caouette, Éduquer. Pour la vie !
• Joseph Chilton Pearce, Evolution’s end. Claiming the potential of our intelligence
• Anthony D. Pellegrini & Peter K. Smith, The nature of play: great apes and humans
• D.Greenberg & M. Sadofsky, Legacy of Trust: Life after the Sudbury Valley School experience
• Ivan Illich, Une société sans école
• Alice Miller, C’est pour ton bien – Racines de la violence dans l’éducation de l’enfant
• Alexander Neil, Libres enfants de Summerhill
• Marshall Rosenberg, Life enriching education
• Marshall Rosenberg, Les mots sont des fenêtres (ou des murs)
• Susan Stiffelman, Parenting without power struggles
• Alan Thomas & Harriet Pattison, À l’école de la vie – Les apprentissages informels
• Yves Bonnardel, La domination adulte. L’oppression des mineurs